随着新发现的出现,历史学家和教育工作者难以使材料保持最新。一个交互式时间线构建器将允许多个贡献者更新事件、链接来源并发布修订版本。
该工具将专注于时间关系、来源引用和视觉叙事的轻松编辑。学校和大学将愿意为课堂许可证付费,以访问不断更新的历史框架。
首先只关注印加历史作为一个垂直领域,允许拖放时间线编辑和自动引用管理。然后扩展到其他历史时期。
最大的风险是学术出版周期比技术迭代慢——机构可能更喜欢静态教科书而不是活文档。
为历史学家和教育工作者构建一个可视化时间线编辑器,用于绘制和共享修订后的历史叙事。目标是考古学系和更新课程的学校。
新的考古发现不断重塑历史理解,但目前的工具并非为快速迭代和协作而设计。
随着新发现的出现,历史学家和教育工作者难以使材料保持最新。一个交互式时间线构建器将允许多个贡献者更新事件、链接来源并发布修订版本。
该工具将专注于时间关系、来源引用和视觉叙事的轻松编辑。学校和大学将愿意为课堂许可证付费,以访问不断更新的历史框架。
首先只关注印加历史作为一个垂直领域,允许拖放时间线编辑和自动引用管理。然后扩展到其他历史时期。
最大的风险是学术出版周期比技术迭代慢——机构可能更喜欢静态教科书而不是活文档。