许多成年人在负面的学校经历中留下了对数学的焦虑,这限制了他们的职业和生活机会。
开发一个结合温和的数学重新介绍和心理技巧的项目,以重建信心。
通过个人和组织的课程、辅导或治疗工作簿进行货币化。
从一系列简单的重构练习和以成功为导向的迷你课程开始。
挑战在于克服重新接触数学的根深蒂固的抵触情绪。
构建资源,帮助成年人克服教育中的负面数学经历。结合认知疗法和易于理解的数学概念。
对“数学创伤”日益增长的认识,创造了解决数字障碍的情感问题的需求。
许多成年人在负面的学校经历中留下了对数学的焦虑,这限制了他们的职业和生活机会。
开发一个结合温和的数学重新介绍和心理技巧的项目,以重建信心。
通过个人和组织的课程、辅导或治疗工作簿进行货币化。
从一系列简单的重构练习和以成功为导向的迷你课程开始。
挑战在于克服重新接触数学的根深蒂固的抵触情绪。